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人往高处走在线教育致社会各界的公开信
新的洞察新的为国分忧新的担当
这封致社会各界的公开信,有五个标题可选
1、新时期在召唤
2、新时代中国式教育
3、国家富强之后的教育强国
4、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之,
5、新的洞察之新的为国分忧新的担当
黎建明结合自身的追梦经历,决定选用,
新的洞察新的为国分忧新的担当
一
中国的近代史,是处在贫穷、愚昧、落后···张伯苓、陶行知等爱国人士,怀抱教育救国的理想,前往美国学习西方最领先的教育理念(教育即生活,教育即社会)然后,陶行知创办了重庆育才实验班···到了2006年,吴鸿清在甘肃天水甘谷县创办了伏羲班,探索教育的路子,再到2018年9月,习主席在全国教育大会上发表的重要讲话,这当中的几十年光景里,中国已发生了天翻地覆的变化,(从毛泽东寻路中国革命的道路,到改革开放,到深化改革,到全面深化改革,中国梦)
当教育的步伐,遇上了2018年习主席在全国教育大会上的重要讲话,教育是与中国的道路,中国的发展紧密相连的,中国的教育,将迎来一个新的时代,那就是,新时代中国式教育,当今最领先的教育理念,依然是教育即生活,教育即社会,社会进步的发展演变指向哪,教育的步伐就应该紧贴到哪,世界发展的潮流已经迎来中国主张,倡议一带一路,构建人类命运共同体,开放、包容、共建共享、共同繁荣,世界各国都有着各自的教育系统,中国主张,中国的发展道路,又岂是他国的教育系统能替代,所以,这就是新时代中国式教育的到来,是服务于国家富强之后的教育强国,服务于一带一路,构建人类命运共同体的高端人才的培养。
二
习主席在2018年全国教育大会上的重要讲话···“心无旁骛,求知问学,增长见识,丰富学识,沿着求真理,悟道理,明事理的方向前进”。求真理,悟道理,明事理,是人往高处走在线教育最核心,最特色的修炼课程,它需要开发指引修炼的课程。
人往高处走在线教育,经历了拉广告赞助,公益性免费募捐,再到自筹经费的历程,黎建明计划成立新的公司,为人往高处走在线教育开发的悟道指引课程筹集经费,包括了做陪练,做幕僚,成立影视创作公司。现在,黎建明只是简要陈述做陪练,服务对象是富二代接班人和大型企业接班人,所收取的费用是不低的,个人服务对象是年薪(税后)200万~500万的酬劳,已有开设的企业接班人的培训费用,每期收费约10万元,那么,黎建明深知200万元起步的年薪是什么概念,又有着怎样差别,限于版面,只能言简意赅的陈述,常规课程,是教授你接班人的知识,非常规课程,是培养你的人生修炼,集中在这两个方面的修炼。1、人立于天地的修行,修炼至有此见识,有超凡的见识,比如,司徒乔先生,绘画艺术家,他在美国考虑是否回国的时候,曾自述(我个人对待个人事业的发展,看得很轻,而能够为国家服务看得很重,个人事业发展了,有成就了,有钱了,而国家还很穷,这有什么意思)这就是超凡的见识。2,企业走向的谋划(总进行指引,变与不变,要变与变)至于国际视野,有眼光,有远见,有坚毅精神,正直做人,悟道,进化境,大通识修炼,大思想体系等等,这些终身受用的东西,都包含在陪练之列。
黎建明在现阶段只计划招收3名的陪练服务对象。第一名的收费,是200万起步(200万~500万),第2名的收费,是500万起步(500万~1000万),第3名的收费是1000万起步或以上,前3名的学员,由黎建明主理,黎建明须要物识到合适的老师,才可增加陪练的服务对象。
人往高处走在线教育,有着3项的新,教育主张的新;教育方式的新;课程开发的新,人往高处走所采用的教育方式,是聚居式的修炼,它有如僧人的参禅,将求学问的人聚居在一起悟道(悟道什么呢),各行各业有各自的悟道,悟道是需要修炼到某个阶段才能够参悟,黎建明列举了3个悟道的例子,①什么是人民,著名表演艺术家王晓棠曾自述,她在四人帮时期,是被下放的对象,那是安排到某个村庄参加劳动,有天傍晚,她忙完活回到住处,见门缝插着一封信,进屋后一打开,只有短短几句话,意思是说,他们是住在隔墙的一对夫妻,现在能帮助的,就是在两个人的工资里,挤出一份工资,以资助王晓棠,不能让她累坏身体,要有营养跟上,目的是将来希望王晓棠能继续为观众表演更多优秀的角色,王晓棠说了,她看完了信,非常感动,也一下子明白了什么叫人民,她说“毛主席写的为人民服务,当时看了还不怎么理解,现在一下子全明白了,我将来如能重返银幕,一定要好好为人民服务,为观众服务,报答他们,”之前,未理解(什么是人民)照样是在为影迷拍出好片子,有了新的理解之后,(这就是人民)是发自内心的真诚奉献。②南京军区总医院黎介寿医生,当工作了20年的某一次手术之后,这次是为一名10多岁的男孩做肠切除手术,在手术之后,黎介寿医生在巡房时看到,男孩的脸部表情是痛苦万状的表现,这给黎医生带来很大的震动,他认识到,作为医务工作者,怎样让病人在手术后的痛苦减至最低,继而,认识到当一名好医生,是要爱病人,那为何要积累了20年才有机会悟道,(英雄肝胆,儿女性情,神仙手眼,菩萨心肠)这是当一名好医生的指引标准。③某电视台记者,入职后,天天上班,每天在做着记者要做的采访工作,为什么要等到工作两年之后的一次报道超级台风的过程中,才有机会悟到(这一刻,我突然发觉自己是一名记者)。原来,在台风中心经过的位置,别人都在争相走避,而他要拍出最真实的台风到来所摧毁的情形,就在这一刻,别人走避,他却要迎着上,这是记者的职责,也只有积累至这一刻,才让你真正明白,理解(我此刻就是一名新闻记者)有与无悟道,是很不同的,古今中外,凡是杰出的人物,都有悟道,如无悟道,在古代的帝王,被称作无道昏君,难有建树,碌碌无为。
人往高处走在线教育,最初设置的宗旨,是服务于离开了学校,进入社会,走上工作岗位的(要求提升自我的追梦人),现在,有必要陈述一下,应规划要向上游扩展,比如,通过网上的视频学习,中华传统优秀文化的琴、棋、书、画(书法)等这些内容,打下更好的综合修炼的基础。
①还未悟道的引路课程,是一个阶段,(比如,还未悟道什么是人民)。
②悟道之后到进化境,是一个阶段,黎介寿医生,入职20年,在约40岁的时候悟道(好医生),从40岁后积累至今的90多岁,还在坚守岗位,这期间的50年是怎样的心路历程,功力的积累是怎样的体现。
③境界之上的修炼,是怎样的一步一重天,比如,齐白石的画技,进入到形而上,进化境了,那他如有第2个十年的衰年变法,又会是怎样的突破,又比如,马拉多纳今天还能踢球,那么他第二春的课程开发将是什么,我们就是要做到,开发的指引课程,是比齐白石还齐白石,比马拉多纳还马拉多纳,这样才能让后来者通过学习,超越前人,这样社会才会有进步。
三
人往高处走在线教育推广了五年始终推动不起来,黎建明还赔上了第一间房子,事隔一年,刚舒了一口气,现在又要面临第二次,再赔上第二间房子的风险,户口也有可能被注销,黎建明20岁的儿子不赞成再次冒险,反对的理由,人往高处走在线教育在五年的推广期间,目睹了黎建明联系过多位教育人士寻求支持,无人响应,(即使登门拜访也避而不见)至今还要独力苦撑。
当借来了东风,领悟了新时代中国式教育,也明白这是为国家做事,等等(这些都是理由)但还不足以向前迈出脚步,迎难而上,越过这道坎,黎建明看到了历史机遇,同时也清楚没有退路的处境,(第一次赔上抵押的房子,那是岳父的资助,姑姑的资助,老母亲摆摊积攒的一分一毫合力购买的房子(黎建明至今常怀愧疚)房子卖掉还债至今的一年时间,还不敢将实情告诉长辈,以免上了年纪的长辈刺激过度,当困难与机遇摆在了面前,黎建明也犯难了,为此曾犹豫过,曾经畏步不前,并不是没有这份胆识,而是要兼顾的考虑太多了···总会有解决的办法···)人往高处走在线教育,就是培养能够胜任扛大旗,担重任的未来接班人,我们必须先自担重任,才有资格去指导他人担重任,能够明白到必须先这样做,这才是最大的理由,也就有了勇气,迎难而上,敢于跨过这道坎。
习主席在2018年9月全国教育大会发表的重要讲话(选节)
新时代,新形势,改革开放和社会主义现代化建设,促进人的全面发展和社会全面进步,对教育和学习提出了新的更高要求,我们要抓住机遇,超前布局,以更高远的历史站位,更宽广的国际视野,更深邃的战略眼光,对加快推进教育现代化,建设教育强国作出总体部署和战略设计······什么是教育事业的历史高位,什么是超前布局,什么是新时代中国式教育,世界发展的新潮流,是构建人类命运共同体,开放,包容,共建共享,共同繁荣,新时代的教育就是要站在这股潮流的前沿谋划,这就是教育事业的历史高位,至于何谓超前布局,黎建明在五年前就曾看到两篇报道(那些逝去的大师们)(新时代为何难以出大师)在中国的近代史,在国难当头的时期,激发出国人怀抱救国之志,发愤读书,成就了一批的大师,他们为中国的发展建设贡献了自己的才智,在新时代,正如那篇文章所言(为何难以出大师)当年西南联大的五堵墙(许渊冲、杨振宁、朱光亚、王传伦、王希季)今天有人超越了吗?这是人才断层的现象,在教育救国的时期,需要人才,在教育强国的新时期,更需要人才,(它启自创业时,需要人才,企业做大了,更需要人才)国家富强之后,如果没有超越前人的新的大师出现,必将后继无人,国家的富强又怎样能持久下去,超前布局,就是服务于国家富强之后,更需要新的大师,更需要能胜任的扛大旗、担重任的接班人,一带一路更广泛,更深入的合作,更需要的高端人才。
新的洞察,新的为国分忧,新的担当,这里,是有三个的新,
先是新的洞察,然后才是新的为国分忧,最后是新的担当,国家曾经遭受外敌入侵时,谈论救国救亡,教育救国等,较容易让人明白,而现在,国家富强起来了,一片繁荣景象,这时候,就不是人人能看出新的教育强国,(即是国家发展起来是需要大量的人才能担当重任的人才)这里,先要串联起这些去思考(那些逝去的大师们)(新时期为何难以出大师),当年西南联大的五堵墙,今天有人超越了吗?(钱学森之问,为什么我们现在的教育,培养不出顶尖人才),正常情况下,老的大师故去,新的大师涌现,就不是问题了,非正常情况下,老的故去,新的又未能涌现和超越前人,这就是后继无人,这就是国家的人才断层,现在已到了新的居安思危了。
首先,现在已难再出、齐白石、张大千、陈寅恪、季羡林、饶宗颐、启功、鲁迅、巴金、矛盾、赵丹、陈强,等等,那么,社会要再向前进,就需超越这些前辈,后来者要想成为新一代的(齐白石)等,甚至是超越,是通过什么的学习呢,引路课程的开发,是要做到比齐白石还齐白石,即是,齐白石如果能有第2个十年变法的修炼,是会又再提升到什么程度,层面。方面,又如果,还有第三个十年变法呢,又再是什么的提升,这些,可是后来者学习和攀登的路径。
只有新的大师级人物的出现,只要有更多超越了前人的新大师的出现,国家才能不断向前发展,持续强盛,才能与我国的大国地位相匹配,与国家提升了的国际地位相匹配,(这也是习主席在全国教师大会发表重要讲话里提出的要求),而这,就是此公开信标题的由来,新的洞察新的为国分忧,新的担当,能洞察者,就要为国家的战略需要做些事情,能洞察者,就能明白到,这副千斤重担已不是你想不想去挑,愿不愿意去挑,而是责无旁贷去勇挑重担,这是新的担当。
在信件的初稿完成之时,发生了两件事,黎建明需要对此公开信重新审视一遍,(不需对前段作修改了,只需作些添加,这样可以前后有对比)
1、在这期间,黎建明抽出时间给某位有份量的高校老师写信,邀请他投身到共同担起这幅千斤重担,(被对方以人各有志一口回绝)难道。新的为国分忧,新的担当是与他无关,2、黎建明的儿子毫不掩饰的对我诉说,(因他在诉说时曾经情绪失控哭着说,“爸爸,如果我们发展到注销了户口怎么办”)黎建明与儿子的这段交谈,并非杜撰,将它写了出来,也不是要博同情,因儿子说的当中有一句话,触动了黎建明,所以才要写出来,他说如果今次上天还是不帮我们,(黎建明已经求助过几十位知名人士伸出援手),到时候就要卖掉房子,我们已没有了翻身的机会,户口要被注销了,那怎么办?(苟利国家生死以,岂因祸福避趋之),黎建明清楚自己已经连累到家人担惊受怕了,黎建明的信念很是坚定,只不过家人还不足有内心的强大,黎建明是这样安抚儿子,(放心吧,天无绝人之路,在古代,曾有多少怀抱报国之志的有识之士壮志未酬),但现在,我们正遇上一个伟大的民族复兴的新时代,上天是不会不帮为国家做事的人,只是,未遇上具有超凡见识的人,
黎建明先谈论一下,新补充的内容,是关于钱颖一教授回应(钱学森之问)
中国经济的发展阶段已发生了重大的变化,简单地说,就是要从过去的发展模式,到今后更多的依靠创新驱动,而创新驱动就是要依靠创造性的人才,它分为经济发展的阶段,(依靠创新驱动)科技发展的势头(智能化,人工智能),创新就是对创造力人才,创造性思维的培养提出新的教育改革和探索,创造性思维的来源之一,是好奇心和想象力的培养,另外还有价值取向,黎建明要着重谈论价值取向的补充,当年,西南联大的学生,一边上课,一边要随时准备敌机来袭的疏散,在此环境下,激发出学生怀抱救国之志,发愤读书,是为了报效国家而读书,而现在,在太安逸的环境下,就淡薄了为报效国家而读书,有些家长甚至说,你只要安心读书,其它的家务活不用你干,这哪能打磨出艰苦奋斗,坚毅意志,(我们的学校在增加学生知识的同时有意无意地减少了创造力培养必要的其他元素),教育必须超越知识。
创新的动机,分为三个层次,分别代表三种价值取向,短期功利主义,长期功利主义,以及内在价值的非功利主义,后面一个都比前面一个有更高的追求,对短期的功利者而言,创新是为了发表论文,申请专利上市;
对长期功利主义者而言,创新有更高的追求,为了填补空白、争国内一流,创世界一流;而对内在价值的非功利主义者而言,创新有更高的追求,追求真理,改变世界,让人变得更加幸福。
我们的现实情况是,具有第一类动机的人很多,具有第二类动机的人也有,但是具有第三类动机的人就少了,甚至可以说是寥寥无几。
黎建明要寻找的(超凡见识的人士)就是这第三类价值取向的人,它是心系祖国的命运,具有爱国情怀,以及是有心人(能够时刻站在国家向前发展这个高度思考的问题,能够为国家富强起来而喜,也能够具备超前思维,超前观察,为国家在繁荣的同时,怎样保持持续的强盛,背后有没有隐藏的问题,非正常情况下的问题而忧,只要能遇上这样的超凡见识的人士,人往高处走在线教育,必定能推动起来)
黎建明新添加的内容,有必要重提一次,(习主席的要求,我们必须心无旁骛求真理、悟道理、明事理)黎建明所求助的知名人士,估计都是未有(为什么要开发引导课程,为谁而开发引导课程这些思考的思想准备)可以说,贯穿全文,最核心的是,开发引路的课程,悟道理、它不同于职业教育的培训,讲求的是一个悟字,它体现在4个课程的分类,看(记住乡愁)纪录片,某地有一条祖训(学做好人,他们总结,一个人如果学不好,怎样做一个好人,即使学富五车也没有用,曲建武老师曾说,一个大学生,如果不把祖国放在心中,即使拥有再多的知识也没有用,王晓棠表演艺术家,在工作了多年之后,才有缘悟出,这就是人民,什么是为人民服务,也就是说,学会做好人,能把祖国放在心中,是需要一个悟的过程,(悟、由迷惑而明白,由模糊而认识)而这个过程,假如有引导的课程和路径,必定能有更多的人能够游到彼岸,能够悟道,再有,在各行业之间,怎样悟出当一名好医生、好老师、好警察、好记者、等等,黎介寿医生是幸运的,工作了20年之后,悟出了好医生的提炼参照标准,就是怎样当一名好医生。还有一点非常重要,就是黎介寿医生在悟道了好医生之后,它积累了50年的心路历程,是怎样的一种道行积累,(道行深厚)这是非常宝贵的修炼引导路径,另一方面,绝对会有医生,行医一生,也参悟不出好医生的标准,同理,肯定也有老师,警察等,干了一辈子,都无缘参悟怎样当一名好老师、好警察,等等,如果,开发的引路课程,能为更多的后来者悟道,并能引导至道行深厚,这将给社会带来怎样的正面释放的能量,同时,也能让后来者有其他的参悟,创新是怎么一回事的认识,怎样做到有眼光、有预见性,大思想体系的形成等等,还有,社会要向前发展,必须是长江后浪推前浪,一代新人胜旧人,要是,如果按习主席对教育工作者提出的要求,教育成果是与我国的大国地位相匹配,与提升了的国际地位相匹配,还是要能有更多的能超越前人的新的大师涌现,这就需要开发更高端的引路课程,这就是境界之上,怎样的一步一重天的修炼,(比如,怎样做到比齐白石还齐白石)齐白石的第一个十年变法,是悟出了怎样成就一代大师的历程,那么要超越前人,就需站在巨人的肩膀上登高,齐白石如果能有第二个十年变法,甚至是第三个十年变法,这可是后来者向上攀登的路径,开发这样的引路课程,意义非凡。
人往高处走在线教育的存在价值,就在这里,
黎建明独力苦撑五年的意义,就在这里,
可汗学院的在线教育,盖茨是这样评价,它很先锋,是革命性的创新,可汗学院是将学生阶段现有的学校教材网络化教育,人往高处走在线教育是着眼整个人生修炼阶段的引路课程的开发,那算不算更为先锋的创举,况且,人往高处走的设置思路,是追求真理,造福社会,推动社会向前发展。
不知哪位超凡见识的人士,能够看懂,能够共同挑起这副千斤重担,
这就是此公开信心系祖国的一片赤诚,新的洞察,新的为国分忧,新的担当,
人往高处走在线教育,2013年7月,就已经诞生在广州,已经工商登记,可是,在目前来看,未推动起来,就始终是无法长大的婴孩,真希望能得到政府部门的介入,派驻工作组,给予护佑,指导和帮助开展各项的筹备和工作,同时阻隔商业合作的滋扰,网站的定性是公益性质,并且监管网站的财务打理,因为黎建明是做研究的人,全部的心思都放在统筹引路课程的开发,希望能尽快走上轨道,发挥网站应有的引导功能,线上线下,都能提供引导课程的学习,只不过,线下的聚居式修炼,将有更浓的学习氛围,未来,人往高处走能够推动起来,也希望将总部落户在广州。
人往高处走在线教育,将来还要走出国门,服务于一带一路的沿线国家,服务于世界各国要提升自我的追梦人,
人生为一件大事来,做一件大事去。
致!
专人接听电话: 13113397878 (8:00一23:00)
(张引老师的视角)
她也是一位教师,但当你看到张引这个名字的时候,老姐张引的所作所为的时候,你还会公然怀疑教师这个群体吗?
张引是一位普通的老师,却是一位伟大的老师。37岁那年,作为体育老师,单亲妈妈的张引,把一个六岁的,和智障父亲生活在一起的,没洗过澡,没吃过饱饭,没穿过新衣,不知道路在何方的,六岁的小姑娘带回了家。
这个姑娘叫楠宝。楠宝是一位可怜的孩子,她的父亲智力不健康,她的妈妈早已和她的父亲离婚,她家是低保户,她的父亲虽然对她很好,但是却没有能力照顾她。平常的生活是她的生活不富裕,上有老下有小的姑姑帮着照应。
这样的家庭,这样的孩子,让张引的内心无法放下,她依然选择接走楠宝,把她当做自己的孩子培养,供她学习,供她生活,自此以后,楠宝成了她的家庭的一员!
张引教她学习,教她生活,教她做人,教她感恩,教她造福社会……她教会了她所有她觉得应该教的东西。
这就是张引,一个用母爱一样的爱来对待楠宝的普通的老师。
她的一句话我深深地感动:“其实帮楠宝不是帮楠宝一个人,楠宝将来学业有成,会赡养父母,会造福社会,她会成为她父母的希望,楠宝会撑起这个困难家庭的天。我觉得用十年做这样一件事是值得的。如果将来还有这样的孩子需要帮扶,我还会做。”
(引用自:洪观教育)
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